Η επίδοση των μαθητών στα διαδικτυακά μαθήματα
Μαρία Κάρλε
Τους τελευταίους μήνες, λόγω της νέας πανδημίας που αντιμετωπίζουμε, τα περισσότερα μαθήματα και εργασίες πραγματοποιούνται διαδικτυακά, μέσω διαφόρων εφαρμογών.
Όπως είναι φυσικό, η καλή επίδοση των μαθητών έχει μειωθεί αρκετά, λόγω των αντίξοων συνθηκών στις οποίες πραγματοποιείται το μάθημα. Σύμφωνα με μελέτες, οι μαθητές αντεπεξέρχονται έως και τέσσερις φορές λιγότερο, σε σχέση με το μάθημα στην κανονική τους τάξη. Αυτό οφείλεται κυρίως στον εγκλεισμό τον οποίο αναγκαζόμαστε να βιώνουμε, καθώς και στο γεγονός ότι τα παιδιά έρχονται σε πολύ λίγη επαφή με τους φίλους τους στην καθημερινότητά τους.
Η ιδανική επίδοση των μαθητών, μειώνεται ακόμα περισσότερο τις τελευταίες εβδομάδες, αφού πλέον στη ζωή τους έχουν «μπει» οι διαδικτυακές εξετάσεις και βαθμοί. Σύμφωνα με την τελευταία απόφαση του υπουργείου, η αξιολόγηση των μαθητών περιλαμβάνει τη συνολική συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία, τις εργασίες που εκτελούν, αλλά και την επίδοσή τους στα διαγωνίσματα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι μαθητές να αγχώνονται ακόμα περισσότερο και η ψυχολογική τους κατάσταση να επιβαρύνεται σε μεγάλο βαθμό.
Για αυτόν τον λόγο, το καλύτερο που μπορούν να κάνουν γονείς και καθηγητές, ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά, είναι να μην τα πιέζουν και να κατανοούν τη δύσκολη κατάσταση την οποία βιώνουν.